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北京海淀區初二下期中英語

2020-02-19 16:56:59  來源:百度文庫

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北京海淀區初二下期中英語!初中的英語其實和小學沒什么區別,都是特別簡單的,而且,如果你有在初一的時候認真的學習英語,背誦單詞的話,初二的英語對于你們而言其實就是一個走程序的問題了。下面,小編為大家帶來北京海淀區初二下期中英語。

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進入初中學習建議和方法

不要自負,也不要畏難

① 自負:英語非常好→不能忽視課堂,要有細心的態度,跟老師講,自己要讀一些課外書籍。

② 畏難:不適應初中教材→從基礎開始,跟著老師思路走,一定會有收獲。

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是否能夠巧妙的記憶英語單詞成為一個人能否快捷突破英語的關鍵。那么,教師在教學過程中應教給學生一些記憶單詞的方法,以激發學生的思維,培養他們理解、運用單詞的能力。下面就介紹幾種簡單有效的英語單詞記憶方法:

1、運用讀音規則記憶法

英語是拼音文字,根據英語這一特點,使語音與單詞中的字母有機的結合,以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音標來識記單詞。國際音標是標識標記英語語音的符號系統。如果熟悉并掌握國際音標及規則字母、字母組合的發音 , 就可以根據音標來直接拼寫英語單詞 , 尤其是一些比較長又難于識記的單詞 . 例如:pronunciation ( n. 發音 ) , 就可以根據其音標來正確書寫單詞。單詞的讀音與字母及其組合的發音之間又有著密切的聯系。比如:cow,how,now 等詞中的字母組合 ow 都發 /au/ 這個音;cake,these,five,note 等詞中的元音字母都發該字母名稱音等。

對于一些長串字母組成的單詞,可采用按讀音分節的方法進行記憶。如:computer 可分為 com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? / 三部分,important 可分為 im/im/、por/p /、tant/t ?nt/ 三個部分。英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似 , 這樣一來 , 我們可以通過比較、觀察 , 找出它們的同異之處 , 來進一步加深印象 , 增強記憶效果。例如 :/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write 英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯 , 這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應的詞匯 , 掌握音譯詞后 , 我們就很快根據讀音記住這個單詞了。

例如 : tank 坦克,jeep 吉普,Changjing 長江,jacket 夾克衫,New York 紐約。因此,教師必須幫助學生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合的發音規則,學生一旦掌握了這個識記單詞的方法,記單詞時就不需要一個字母一個字母地去死記硬背。就可以節約大量的記詞時間,而且效果較為持久,既增強了興趣、信心,又增加了成功感,為進一步學習英語打下堅實基礎。

2、字母組合變化記憶法

英語單詞中以某個單詞為基礎,加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下:前面加字母,例如:is-his,ear-near / hear,read-bread。后面加字母,例如:hear-heart,you-your,plane-planet。中間加字母,例如:though-through,tree-three,for-four。 減字母,例如:she-he,close-lose,start-star。換字母,例如:book-look / cook,cake-lake / wake / make / take。調字母(即改變字母順序),例如:blow-bowl,sing-sign,from-form。另外可以簡化單詞的拼寫 , 重新組合 , 有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合 , 簡化記憶程序 , 從而使它變得有趣、生動。

如 : 把 "sign"(記號)中的 "ign" 變成 "ing", 重新組合成 "sing"(唱歌),然后用 "sing" 記住 "sign";把 "ear"(耳朵)中的 "e" 放在 "ar" 后 , 重新組合成 "are"(是),然后用 "are" 記住 "ear";把 "leak"(泄漏)中的 "e" 放在 "k" 后,重新組合成 "lake"(湖),然后用 "lake" 記住 "leak"。

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